Marina Segura :“La suspensión de las oposiciones de secundaria es un ataque más del gobierno central del PP a los andaluces”

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    26 de Septiembre de 2012
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Tras conocer la sentencia del Tribunal Constitucional que bloquea  las oposiciones para 2.389 plazas para profesores , Marina Segura, diputada del parlamento andaluz y portavoz del grupo parlamentario de Izquierda Unida en educación, ha denunciado que “La suspensión de las oposiciones de secundaria es un ataque más del gobierno central del PP a los andaluces, pues al recurrir las oposiciones, el último día legalmente posible, han conseguido aumentar las listas del paro, han impedido a nuestros jóvenes maestros acceder a un puesto de trabajo y nos ha dañado gravemente la calidad de nuestra escuela pública al impedirnos aumentar el número de profesores”.

 

Fue el Gobierno de Rajoy, el que  interpuso ante el Tribunal Constitucional un conflicto positivo de competencias contra la Junta al entender que Andalucía se saltaba las restricciones presupuestarias con la contratación de nuevos funcionarios docentes, en este sentido Segura afirma que “se trata de una prueba más de la asfixia que está practicando el PP a Andalucía, quien ha decidido castigar a los andaluces y andaluzas por haber apostado por un gobierno de izquierdas que, a pesar de los ataques,  apuesta por mantener y blindar el sistema educativo público andaluz”  .

 

A las pruebas se presentaron 33.154 personas, que han pagado tasas de 77,10 euros, en el caso de secundaria, y 69,34, en FP, y aún no se la han devuelto, en este sentido la diputada sevillana asegura que “ el PP andaluz y central ha jugado con el tiempo, el dinero y las expectativas de casi 30.000 opositores que se matricularon en este proceso selectivo. El PP juega sin escrúpulos con el futuro de nuestros profesores, de nuestros alumnos y de nuestra educación pública.”

 

Por último, Marina Segura, afirma que desde Izquierda Unida “exigimos al Sr. Wert no invada las competencias educativas de las autonomías y déjennos a los andaluces tomar nuestras propias decisiones sobre cuántos maestros y profesores queremos tener en nuestro sistema educativo”.

 

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