Morales: “Hace falta una mayor dotación de centros, mejorar la atención a la diversidad, ceder suelos para nuevos centros que permitan bajar la ratio, realizar una adscripción coherente y construir un centro juvenil que ofrezca oportunidades formativas y de ocio a la juventud”

La coordinadora local de Izquierda Unida Marbella, Victoria Morales, denuncia que la Junta de Andalucía “sigue maltratando la educación pública en nuestra ciudad, con problemas estructurales sin resolver año tras año, y otros específicos como la situación que vive el tercer curso de primaria del colegio Antonio Machado o los retrasos en la construcción del instituto en la zona del hospital”.

Morales anuncia que reclamarán a la Junta de Andalucía y al Ayuntamiento de Marbella “un mayor compromiso para la dotación de los centros educativos, para lo que es indispensable: realizar un censo municipal referido a la atención a la diversidad y la puesta en valor de recursos del ayuntamiento para colaborar con los centros en la medida de lo posible; la búsqueda de suelo para ofrecer a la Junta para realización de centros educativos que permitan bajar la ratio y ofrecer una atención a la diversidad digna al alumnado; la realización de una adscripción coherente en primaria y secundaria que permita la optimización de los recursos y la construcción por parte del ayuntamiento de un centro juvenil que ofrezca oportunidades de ocio a la juventud”.

“Estos problemas vienen dados por una situación de precariedad estructural, ya que la ciudad tiene una carencia enorme de infraestructuras e instalaciones educativas públicas, lo que provoca una excesiva ratio que en muchos centros supera el tope legal, el aumento de las necesidades de atención a la diversidad y la falta de recursos para atenderlas de manera debida”, explica Morales.

"Además de estas propuestas concretas para problemas estructurales, la Junta de Andalucía debe dar solución inmediata a dos problemas acuciantes, como son la situación del tercer curso de primaria del Colegio Antonio Machado, bien desdoblando el curso o bien aumentando el número de profesionales que atiendan al alumnado con diversidad en el aprendizaje. La otra situación urgente es la paralización de las obras del instituto junto al Hospital Costa del Sol, centro que es imprescindible que esté en funcionamiento para el siguiente curso, ya que sus alumnos llevan tres años en aulas prefabricadas y sin muchos de los recursos necesarios para el proceso de enseñanza-aprendizaje”, concluye Morales.