• La formación de izquierdas acusa al PP de no priorizar al alumnado con Necesidades Específicas de Atención Educativa puesto que las condiciones laborales de los PTIS son denigrantes y los centros escolares están infradotados de los recursos necesarios.

• Violeta Márquez (IU), concejala en el Ayuntamiento: “Desde Izquierda Unida volvemos como cada septiembre a reivindicar los derechos laborales del Personal Técnico de Integración Social, los PTIS, ante el maltrato sistémico de la Junta de Andalucía. Muchas promesas, muchos datos de mayor inversión pero sobre todo muchas mentiras por parte del gobierno del PP. Porque lo cierto es que en todos los colegios de nuestra ciudad faltan PTIS. Y hay casos más sangrantes que otros como los colegios de Torresoto o Gibalbín”.

Izquierda Unida urge al gobierno del PP de la Junta de Andalucía a dotar de Personal Técnico de Integración Social (PTIS) suficiente en los colegios de Jerez, donde la falta de estos profesionales es una realidad en cada colegio de la ciudad, con casos especialmente llamativos como son los CEIP Torresoto o CEIP Gibalbín. Además, la formación de izquierdas reclama al gobierno de Moreno Bonilla a llevar a cabo una revisión urgente del modelo de externalización del Personal Técnico de Integración Social, los PTIS, que sólo ha servido para precarizar y discriminar a los trabajadores y trabajadoras y despojar al alumnado de un derecho básico. Es fundamental que los PTIS pasen a formar parte de la red de profesionales educativos de la Junta de Andalucía de manera directa, disminuya la ratio que atienden, también para los de Audición y Lenguaje (AL) y para los de Pedagogía Terapéutica (PT), y aumenten los recursos para poder ofrecer una educación pública digna y de calidad.

Según la concejala Izquierda Unida, Violeta Márquez, “es un insulto a todo el alumnado con Necesidades Específicas de Atención Educativa (NEAE), y a sus familias, y a la comunidad educativa en su conjunto que se comience el curso sin saber si van a poder recibir la educación como el resto de sus compañeros y compañeras” porque “sus PTIS están en paro hasta que comienzan las clases”, sin una programación y organización adecuada de estos recursos en los colegios e institutos, a veces ni siquiera conocen cuántos alumnos tienen que atender”. Una educación, aún teniendo PTIS asignados en los centros escolares, que el alumnado NEAE no recibe “ni de lejos en igualdad de condiciones porque las horas de los PTIS no son completas, suelen tener jornadas parciales, compartir centros y un censo de alumnado muy por encima de lo que sería necesario para que estén atendidos mínimamente.”

En este sentido, Márquez asegura que “es una práctica común que los PTIS no estén todas sus horas en el mismo centro”. De hecho, es muy habitual que “deban ir de un centro a otro en la misma jornada perjudicando así al alumnado y evidenciando la precariedad a la que están sometidos. E igual sucede con los PT y el ejemplo más claro que tenemos en Jerez es la pérdida de la media jornada de un PT en el CEIP Antonio de Nebrija, que lo comparte con Mesas de Asta, cuya comunicación ha llegado a última hora y pasada una semana de incio del curso”. Esta falta de desorganización unida a la falta de recursos de PTIS “es una muestra más de lo que le importa al PP la dignidad laboral de este colectivo pero también que el alumnado NEAE y la inclusión no son prioritarios para la derecha andaluza”.

Por todo ello, Márquez sostiene que “no es normal que los PTIS vayan al paro durante el verano y a principios de septiembre, cuando el resto de profesionales educativos ya han vuelto a sus diferentes centros, los PTIS sólo tienen incertidumbre, precariedad y maltrato sistemático por parte de la Junta de Andalucía”. Por eso, la concejala de IU defiende que “los PTIS deben estar integrados en la red de profesionales educativos de la Junta de Andalucía” porque “erradicando su externalización y dotándolos de los mismos derechos laborales” es la “única manera de ofrecer al alumnado NEAE este derecho con la dignidad que merecen” .